Le damos la bienvenida a los Servicios para Estudiantes Excepcionales. Nuestra misión es trabajar con su estudiante para eliminar las barreras que repercuten en su desarrollo y en sus logros.

Nuestros servicios incluyen apoyos escolares y de enseñanza de educación especial, servicios de enfermería, servicios especiales (del habla, de terapia ocupacional, de fisioterapia, de la visión, de audición), salud mental y seguridad del estudiante, servicios según la Sección 504, Child Find (de 3 a 5 años), servicios de transición (estudiantes de 15 a 21 años) y mucho más.

La misión del Departamento de Educación Especial es colaborar con el personal escolar para crear recursos diseñados para mejorar los resultados académicos, sociales y emocionales de los estudiantes con discapacidades y de sus familias. Para cumplir con esta misión, DPS trabaja para comprender el contexto específico de cada escuela, ofrece conocimientos especializados profesionales y construye un plan de apoyo en conjunto.

Los servicios de educación especial se brindan en todas las escuelas y escuelas chárter de DPS. Además, en el caso de los estudiantes cuyo IEP lo requiera, se ofrecen apoyos ampliados para quienes necesiten servicios de año escolar ampliado, servicios domiciliarios o de colocación.

El Equipo de Salud Mental y Seguridad del Estudiante intercede, colabora y educa para fomentar la resiliencia y el sentido de pertenencia de todos los estudiantes. Apoyamos la salud mental y el bienestar de los estudiantes mediante servicios de prevención e intervención con sensibilidad cultural. Estos servicios incluyen apoyos para la seguridad de los estudiantes, servicios para estudiantes con discapacidades, evaluaciones e intervenciones en salud mental, y prevención e intervención para el consumo de sustancias.

Los equipos de Servicios Especiales apoyan a los estudiantes con discapacidades mediante programas educativos individualizados y planes de la Sección 504; y también a los estudiantes de educación general en las áreas de audiología, educación para estudiantes con sordera o dificultades auditivas, interpretación con lenguaje de señas en el aula, educación para estudiantes con problemas de la vista (incluye el sistema braille), servicios de orientación y movilidad, servicios de terapia ocupacional y fisioterapia, y servicios del habla y lenguaje.

Los servicios de transición para estudiantes con discapacidades son una serie de servicios, apoyos y programas coordinados en las escuelas y la comunidad, impulsados por una planificación centrada en el estudiante, la participación real de la familia y los objetivos determinados por el estudiante para la vida después de la escuela preparatoria, su carrera, educación y vida independiente. El proceso de transición debería comenzar, como máximo, a los 15 años, y puede extenderse hasta el final del último semestre en que el estudiante cumple 21 años. Para garantizar que todos los estudiantes con discapacidades tengan acceso a servicios de transición directamente relacionados con los resultados que obtendrá después de la escuela, brindaremos programas alineados con los requisitos de graduación de DPS para apoyar la adquisición de habilidades esenciales y la continuidad de los servicios de preparación para la vida universitaria y profesional.

El equipo de Child Find apoya a los niños en edad prescolar mediante evaluaciones, pruebas e implementación de servicios de educación especial para que cada prescolar nuevo tenga un acceso equitativo al aula y reciba los apoyos en cualquier área que necesite.

En construcción

Chào mừng quý vị đến với Dịch vụ dành cho Trẻ em Đặc biệt – nơi sứ mệnh của chúng tôi là hợp tác với quý vị để loại bỏ các rào cản ảnh hưởng đến sự phát triển và thành tích của các em học sinh.

Các dịch vụ của chúng tôi bao gồm Trường Giáo dục Đặc biệt và Hỗ trợ Giảng dạy, Dịch vụ Điều dưỡng, Dịch vụ Đặc biệt (Nói, Trị liệu chức năng/Vật lý trị liệu, Thị lực, Thính giác), Sức khỏe Tâm thần và An toàn cho Học sinh, Mục 504, Child Find (3-5 tuổi) Dịch vụ Chuyển tiếp (15- 21 năm) và nhiều hơn nữa.

Nhiệm vụ của Ban Giáo dục Đặc biệt là hợp tác với nhân viên nhà trường để phát triển các năng lực nhằm cải thiện kết quả học tập, xã hội và tình cảm cho học sinh khuyết tật và gia đình của các em. DPS hoàn thành sứ mệnh này bằng cách phát triển sự hiểu biết về bối cảnh cụ thể của từng trường, cung cấp kiến thức chuyên môn và cùng nhau xây dựng một kế hoạch hỗ trợ.

Các dịch vụ Giáo dục Đặc biệt được cung cấp tại tất cả các trường DPS và trường bán công của DPS. Ngoài ra, đối với những học sinh có IEP yêu cầu chương trình này, Giáo dục Đặc biệt cung cấp hỗ trợ mở rộng cho những học sinh cần dịch vụ Năm học Kéo dài, dịch vụ Tại nhà hoặc phân bổ cơ sở.

Nhóm Sức khỏe Tâm thần và An toàn của Học sinh ủng hộ, hợp tác và giáo dục để thúc đẩy khả năng phục hồi và sự hòa nhập dành cho tất cả học sinh. Chúng tôi hỗ trợ sức khỏe tâm thần và hạnh phúc của học sinh thông qua các dịch vụ can thiệp và phòng ngừa đáp ứng về mặt văn hóa. Bao gồm hỗ trợ an toàn cho học sinh, dịch vụ dành cho học sinh khuyết tật, đánh giá và can thiệp sức khỏe tâm thần cũng như ngăn ngừa và can thiệp việc học sinh sử dụng chất kích thích.

Các nhóm Dịch vụ Đặc biệt hỗ trợ học sinh khuyết tật trong Kế hoạch Giáo dục Cá nhân và Kế hoạch Mục 504, cũng như học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông trong các lĩnh vực Thính học, Giáo dục Khiếm thính/Nghe kém, Thông dịch Ngôn ngữ Ký hiệu trong học tập, Giáo dục Thị giác, bao gồm Chữ nổi, Định hướng và Các dịch vụ vận động, các dịch vụ Trị liệu chức năng và Vật lý trị liệu, và các dịch vụ Ngôn ngữ-Nói.

Các dịch vụ chuyển tiếp dành cho học sinh khuyết tật là một tập hợp các dịch vụ, hỗ trợ và chương trình được phối hợp trong trường học và trong cộng đồng được thúc đẩy bởi kế hoạch lấy học sinh làm trung tâm, sự tham gia thực sự của gia đình và các mục tiêu tự xác định của học sinh cho cuộc sống sau trung học trong sự nghiệp, giáo dục & sống tự lập. Quá trình chuyển tiếp sẽ bắt đầu không muộn hơn 15 tuổi và có thể kéo dài cho đến cuối học kỳ cuối cùng khi học sinh bước sang tuổi 21.  Để đảm bảo rằng tất cả học sinh khuyết tật đều được tiếp cận các dịch vụ Chuyển tiếp liên quan trực tiếp đến kết quả sau khi đi học của các em, chúng tôi sẽ cung cấp chương trình phù hợp với các yêu cầu tốt nghiệp của DPS để hỗ trợ các em đạt được các kỹ năng thiết yếu và Liên tục các dịch vụ để sẵn sàng cho đại học và nghề nghiệp.

Nhóm Child Find hỗ trợ trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo với quy trình sàng lọc, đánh giá và triển khai các dịch vụ giáo dục đặc biệt để đảm bảo rằng mọi trẻ sắp học mẫu giáo đều có quyền tiếp cận lớp học một cách công bằng, được hỗ trợ trong bất kỳ lĩnh vực nào mà các con có thể cần.

Đang thiết kế

Ku Soo Dhawoow Adeegyada Ardayga ee Gaarka ah – halkaas oo hadafkeenu yahay inaan kaala shaqeyno si aan meesha uga saari lahayn caqabadaha saameeya koritaanka iyo horumarka ardayga.

Adeegyadeena waxaa ka mid ah Taageerooyinka Waxbarashada Gaarka ah ee Dugsiga iyo Wax-Barida, Adeegyada Kalkaalinta, Adeegyada Gaarka ah (Hadalka, Daaweynta Dhaqdhaqaaqa/Daaweynta Jirka (OT/PT), Aragga, Maqalka), Caafimaadka Maskaxda iyo Badbaadada Ardayga, Qaybta 504, Helitaanka Ilmaha (da’da 3-5) Adeegyada Kala-guurka (15- 21 sano) iyo wax ka badan.

Hadafka Waaxda Waxbarashada Gaarka ah waa in ay si wada jir ah ula shaqeyso shaqaalaha dugsiga si loo horumariyo awoodaha loogu talagalay in lagu horumariyo natiijooyinka tacliinta, bulshada iyo dareenka ee ardayda naafada ah iyo qoysaskooda. DPS waxay fulinaysaa hadafkan iyada oo horumarinaysa fahamka macnaha guud ee dugsi kasta, iyada oo bixinaysa khibrad xirfadeed, iyo in la wada dhiso qorshe taageero.

Adeegyada Waxbarashada Gaarka ah waxaa laga bixiyaa dhammaan dugsiyada DPS iyo dugsiyada jaatarka ee DPS. Intaa waxaa dheer, ardayda IEP-yadooda ay u baahan tahay, Waxbarashada Gaarka ah waxay taageerooyin dheeraad ah siisaa ardayda u baahan adeegyada Sannad dugsiyeedka La Dheereeyey, Adeegyada Guriga, ama ku meelaynta xarumaha.

Kooxda Caafimaadka Maskaxda iyo Badbaadada Ardayga waxay u doodaan, ka wada shaqeeyaan, oo wax dadka baraan sidii kor loogu qaadi lahaa adkeysiga iyo dareenka lahaanshaha ee dhammaan ardayda. Waxaan taageernaa caafimaadka maskaxda iyo badqabka ardayda anagoo u marayna adeegyada ka hortagga iyo wax-ka-qabadka ee dhaqan ahaan jawaab-celinta leh. Adeegyadaas waxa ku jira shaqada koobaysa taageerooyinka badbaadada ardayda, adeegyada loogu talagalay ardayda naafada ah, qiimaynta iyo wax ka qabashada caafimaadka dhimirka, iyo ka hortagga iyo wax ka qabadka isticmaalka maandooriyaha.

Kooxaha Adeegyada Gaarka ah waxay ardayda naafada ah ka taageeraan Qorshayaasha Waxbarashada Shakhsi ahaaneed iyo Qorshayaasha Qaybta 504, iyo sidoo kale waxay ardayda ku jirta waxbarashada guud ka caawiyaan dhinacyada Waxbarashada Maqalka, Dhagoolnimada/Naafonimada Maqalka Adag, Turjumaada Luuqadda Dhagoolayaasha ee Waxbarasho, oo ay ku jiraan Isticmaalista Farta Indhoolayaasha (Brailling), Adeegyada Hanuuninta iyo Dhaqdhaqaaqa, Adeegyada Daaweynta Jirka iyo Dhaqdhaqaaqa, iyo Adeegga Hadalka iyo Luqadda.

Adeegyada kala-guurka ee loogu talagalay ardayda naafada ah waa dhowr adeegyo, taageerooyin, iyo barnaamijyo la isku-dubbariday oo lagu bixiyo dugsiyada iyo bulshada dhexdeeda kuwaas oo lagu saleeyo qorshaynta ardaydu udub-dhexaadka u ah, ka-qaybgalinta qoyska ee dhabta ah, iyo yoolalka ay ardaydu iskood u go’aamiyaan ee nolosha ka dambaysa dugsiga sare ee la xiriira xirfadda shaqada, waxbarashada & nolasha madaxbannaan. Hannaanka kala guurka waa inuu bilaabmaa ugu dambayn da’da 15 wuxuuna socon karaa ilaa dhamaadka simistarka ugu dambeeya ee ardaygu noqonayo 21 jir.  Si loo xaqiijiyo in dhammaan ardayda naafada ah ay helaan adeegyada Kala-guurka ee sida tooska ah ula xiriira natiijooyinkooda dugsiga kadib ah, waxaanu bixin doonaa barnaamijyo ku habboon shuruudaha qalin-jabinta DPS si aan u taageerno hanashada xirfadaha muhiimka ah iyo Sii-wadista Adeegyada U-diyaargarowga Kulliyada iyo Shaqada.

Kooxda Raadinta Carruurta (Child Find) waxay carruurta jira da’da dugsiga kahor ah ka caawiyaan baarista, qiimaynta iyo hirgelinta adeegyada waxbarashada gaarka ah si loo xaqiijiyo in arday kasta oo jira da’ada dugsiga kahor ah oo soo galaya dugsiga uu ardayda kale kala sinnaado gelitaanka fasalka, lagana taageero meel kasta oo ay caawimaad uga baahan karaan.

Weli hawl ka socota

ወደ ልዩ የተማሪ አገልግሎት እንኳን በደህና መጡ – ተልዕኳችን በተማሪ እድገትና ስኬታማነት ላይ ተጽእኖ የሚፈጥሩ እንቅፋቶችን ለማስቀረት መስራት ነው።

አገልግሎቶቻችን የልዩ ትምህርት ትምህርት ቤትና የመመሪያ አሰጣጥ ድጋፎችን፣ የሞግዚት አገልግሎቶችን፣ ልዩ አገልግሎቶችን (የንግግር፣ የሙያ ቴራፒ/የአካል ቴራፒ፣ የአይን፣ ጆሮ)፣ የአእምሮ ጤናና የተማሪ ደህንነትን፣ ክፍል 504ን፣ Child Findን (ዕድሜያቸው ከ3-5 ዓመት የሆኑ)፣ የሽግግር አገልግሎቶችን (ዕድሜያቸው ከ15-21 ዓመት የሆኑ) እና ሌሎችንም ያጠቃልላሉ።

የልዩ ትምህርት መምሪያ ተልዕኮ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችና ቤተሰቦቻቸውን የትምህርት፣ ማህበራዊና ስነ ልቡናዊ ውጤቶችን ለማሻሻል ታስበው የሚዘጋጁ የአቅም ማጎልበቻዎችን ለማዘጋጀት ከትምህርት ቤት ሰራተኞች ጋር በትብብር መስራት ነው። DPS ይህን ተልዕኮ የሚያሳካው ለእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ተጨባጭ ሁኔታ መግባቢያ በማዘጋጀት፣ ሙያዊ ልምድ በመስጠት እና በጋራ የድጋፍ እቅድ በማዘጋጀት ነው።

የልዩ ትምህርት አገልግሎቶች በሁሉም የDPS ትምህርት ቤቶች እና የDPS የቻርተር ትምህርት ቤቶች ይሰጣሉ። በተጨማሪም IEPያቸው የልዩ ትምህርት አገልግሎቶች እንዲወስዱ ለሚጠይቃቸው ተማሪዎች ልዩ ትምህርቱ የተራዘመ የትምህርት ዓመት አገልግሎቶች፣ የቤት ውስጥ አገልግሎቶች ወይም የተቋም ምደባዎች ለሚያስፈልጋቸው ተማሪዎች ተጨማሪ ድጋፎች ያቀርባል።

የአእምሮ ጤናና የተማሪ ደህንነት ቡድን በሁሉም ተማሪዎች ላይ የዝግጁነትና የእኔነት ስሜት ለመፍጠር ይህን ያስተዋውቃል፣ በትብብር ይሰራል እንዲሁም ያስተምራል። ለባህል ምላሽ ሰጪ በሆኑ የመከላከልና የጣልቃ ገብነት አገልግሎቶች አማካኝነት ለተማሪዎች የአእምሮ ጤናና ደህንነት ድጋፍ እናደርጋለን። ይህ የተማሪዎች ደህንነት ድጋፎችን ያቀፈ ስራን፣ ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሚቀርቡ አገልግሎቶችን፣ የአእምሮ ጤና ግምገማና ጣልቃ ገብነትን፣ ንጥረ ነገር መጠቀምን መከላከልና ጣልቃገብነትን ያጠቃልላል።

የልዩ አገልግሎቶች ቡድኖች ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች በግል የትምህርት እቅዶችና የክፍል 504 እቅዶች አማካኝነት ድጋፍ ያደርጋል እንዲሁም ለጠቅላላ ትምህርት ተማሪዎች የብሬይል፣ የገለጻና እንቅስቃሴ አገልግሎቶችን፣ የተግባርና የአካል ህክምና አገልግሎቶችን፣ እና የንግግር-ቋንቋ አገልግሎቶችን ጨምሮ በድምጽ ትምህርት፣ መስማት የተሳናቸው/የመስማት ችግር ያለባቸው ትምህርት፣ የትምህርት የምልክት ቋንቋ ማስተርጎ፣ የእይታ ትምህርት መስኮች አማካኝነት ድጋፍ ያደርጋል።

ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሚቀርቡ የሽግግር አገልግሎቶች በትምህርት ቤቶችና በማህበረሰብ ቦታዎች የሚቀርቡ በተማሪ ተኮር የእቅድ ዝግጅት፣ ተጨባጭ የቤተሰብ ተሳትፎ፣ እና በተማሪ በሚወሰኑ ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት በኋላ የሙያ ህይወት ግቦች፣ ትምህርትና እራስን ችሎ መኖር ግቦች የሚመሩ የተቀናጁ ጥምር አገልግሎቶች፣ ድጋፎችና ፕሮግራሞች ናቸው። የሽግግር ሂደቱ 15 ዓመት እድሜ ሳያልፍ መጀመር ያለበት ሆኖ የተማሪው እድሜ 21 ዓመት እስከሚሞላበት የመጨረሻው መንፈቅ ዓመት ድረስ ሊቀጥሉ ይችላሉ።  ሁሉም አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች በቀጥታ ከድህረ ትምህርት ውጤቶቻቸው ጋር የተገናኙ የሽግግር አገልግሎቶች ማግኘታቸውን ለማረጋገጥ በሚያስችል መልኩ ወሳኝ ክህሎቶችን ማሳካትን እና የአገልግሎቶቹን ለኮሌጅና የሙያ ዝግጁነት መቀጠልን ለመደገፍ ከDPS የመመረቂያ መስፈርቶች ጋር የተጣጣሙ ፕሮግራሞችን እናቀርባለን።

የChild Find ቡድን እያንዳንዱ አዲስ ገቢ የቅድመ ትምህርት ተማሪ በእኩል ደረጃ ለመማሪያ ክፍል ተደራሽ መሆኑን፣ በየትኛውም የፍላጎት መስኩ ላይ ድጋፍ ማግኘቱን ለማረጋገጥ ለቅድመ ትምህርት ዕድሜ ለደረሱ ህጻናት በማጣሪያ፣ ግምገማና የልዩ ትምህርት አገልግሎቶች ትግበራ ላይ ድጋፍ ያደርጋል።

በመዘጋጀት ላይ ነው

Exceptional Student Services (असाधारण विद्यार्थी सेवा) मा स्वागत छ – यहाँ हाम्रो लक्ष्य भनेको तपाईंसँग मिलेर विद्यार्थीको विकास र उपलब्धिलाई प्रभाव पार्ने अवरोधहरू हटाउनु हो ।

हाम्रा सेवाहरूमा विशेष शिक्षा विद्यालय र निर्देशनात्मक सहयोग, नर्सिङ सेवा, विशेष सेवा (वाचन, अकुपेशनल थेरापी/फिजिकल थेरापी, दृष्टि, श्रवण), मानसिक स्वास्थ्य र विद्यार्थी सुरक्षा, खण्ड 504, Child Find (चाइल्ड फाइन्ड) (3 देखि 5 वर्ष उमेरका लागि), पारगमन सेवाहरू (15 देखि 21 वर्ष उमेरका लागि) र थप कुराहरू समावेश छन् ।

Special Education Department (विशेष शिक्षा विभाग) को लक्ष्य भनेको विद्यालयका कर्मचारीहरूसँग सहकार्यात्मक रूपमा संलग्न भएर असक्षमता भएका विद्यार्थीहरू र तिनका परिवारहरूका लागि शैक्षिक, सामाजिक र भावनात्मक परिणामहरूमा सुधार गर्न डिजाइन गरिएका क्षमताहरू विकास गर्नु हो । DPS ले प्रत्येक विद्यालयको विशेष सन्दर्भको बुझाइ विकास गरेर, पेशागत विशेषज्ञता उपलब्ध गराएर र एकसाथ सहयोगको योजना बनाएर यो लक्ष्य पूरा गर्छ ।

विशेष शिक्षा सेवाहरू DPS का सबै विद्यालय र DPS का चार्टर स्कूलहरूमा उपलब्ध गराइन्छ । यसको आवश्यकता परेको IEPs मा भएका विद्यार्थीहरूका साथै, विशेष शिक्षाले विस्तारित विद्यालय वर्ष सेवाहरू, होमबाउन्ड सेवाहरू वा सुविधास्थल स्थान नियोजन आवश्यक पर्ने विद्यार्थीहरूलाई विस्तारित सहयोगहरू उपलब्ध गराउँछ ।

मानसिक स्वास्थ्य र विद्यार्थी सुरक्षा टोलीले सबै विद्यार्थीका लागि लचिलोपन र सम्बद्धतामा जोड दिनका लागि वकालत गर्छ, सहयोग गर्छ र शिक्षा दिन्छ । हामी सांस्कृतिक रूपमा उत्तरदायी रोकथाम तथा हस्तक्षेप सेवाहरू उपलब्ध गराएर विद्यार्थीहरूको मानसिक स्वास्थ्य र कल्याणमा सहयोग गर्छौँ । यसमा विद्यार्थी सुरक्षा सहयोग, असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका सेवाहरू, मानसिक स्वास्थ्य मूल्याङ्कन तथा हस्तक्षेप र पदार्थ दुर्व्यसनी रोकथाम तथा हस्तक्षेपलाई समेट्ने कार्य समावेश छ ।

विशेष सेवा टोलीहरूले व्यक्तिकृत शिक्षा योजनाहरू र खण्ड 504 योजनाहरूमा असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका साथै अडियोलोजी, श्रवणशक्ति कमजोर भएका/सुन्नमा कठिनाइ भएका विद्यार्थीका लागि शिक्षा, शैक्षिक साङ्केतिक भाषा व्याख्या, दृष्टि शिक्षाका साथै ब्रेलिङ, अभिमुखीकरण तथा गतिशीलता सेवाहरू, अकुपेशनल तथा फिजिकल थेरापी सेवाहरू र वाचन-भाषा सेवाहरूका क्षेत्रहरूमा सामान्य शिक्षा प्राप्त गर्ने विद्यार्थीहरूलाई सहयोग गर्छन् ।

असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका लागि पारगमन सेवाहरू भनेको विद्यालय र समुदायमा विद्यार्थी-केन्द्रित योजना, प्रामाणिक पारिवारिक संलग्नता र करियरमा हाइ स्कूलको पढाइ सकिएपछिको जीवनका लागि विद्यार्थी आत्म-निर्धारित लक्ष्यहरू, शिक्षा र स्वतन्त्र जीवनद्वारा संचालित सेवा, सहयोग र कार्यक्रमको एक समन्वित सेट हुन् । पारगमन प्रक्रिया 15 वर्षको उमेरसम्ममा सुरु गर्नुपर्छ र विद्यार्थी 21 वर्षको उमेर पुगेपछि अन्तिम सेमेस्टर समाप्त नहुँदासम्म चलिरहन सक्छ ।  असक्षमता भएका सबै विद्यार्थीसँग उनीहरूको विद्यालयपछिका परिणामहरूसँग प्रत्यक्ष रूपमा सम्बन्धित पारगमन सेवाहरूमा पहुँच छ भनी सुनिश्चित गर्नका लागि, हामीले अत्यावश्यक सीपहरूको उपलब्धि र कलेज तथा करियर तयारीका लागि सेवाहरूको निरन्तरतालाई समर्थन गर्ने DPS का ग्रेजुएसन आवश्यकताहरूसँग मिल्दोजुल्दो कार्यक्रम उपलब्ध गराउने छौँ ।

Child Find (चाइल्ड फाइन्ड) टोलीले आगामी प्रत्येक प्रिस्कूलरको आवश्यकताको कुनै पनि क्षेत्रमा मद्दत गर्नका लागि उनीहरूसँग कक्षाकोठामा समान पहुँच छ भनी सुनिश्चित गर्न प्रिस्कूल उमेरका बालबालिकाहरूलाई विशेष शिक्षा सेवाहरूको परीक्षण, मूल्याङ्कन र कार्यान्वयनमा सहयोग गर्छ ।

निर्माण भइरहेको छ

Bienvenue aux Services des enfants exceptionnels– où notre mission consiste à travailler avec vous pour supprimer les obstacles qui affectent la progression et la réussite des élèves.

Nos services rassemblent l’éducation spécialisée, les soutiens à l’école et à l’enseignement, les services infirmiers, les services spécialisés (orthophonie, ergothérapie, kinésithérapie, vision, audition), santé mentale et sécurité des élèves, section 504, le dépistage Child Find (de 3 à 5 ans) services de transition (15 à 21 ans) et plus encore.

La mission du département d’éducation spécialisée consiste à collaborer avec le personnel scolaire pour élaborer des moyens destinés à améliorer les résultats scolaires, de même que les situations sociales et émotionnelles des élèves porteurs de handicaps et de leurs familles. DPS accomplit cette mission en développant une compréhension du contexte propre à chaque école, en fournissant une expertise professionnelle et en construisant ensemble un plan de soutien.

Toutes les écoles de DPS, même les écoles à chartes, disposent des services d’éducation spécialisée. De plus, pour les élèves dont l’IEP l’exige, l’éducation spécialisée apporte des aides supplémentaires aux élèves qui ont besoin de services d’allongement de l’année scolaire, de services à domicile, ou de placement dans des établissements adaptés.

L’équipe de santé mentale et de sécurité des élèves milite, collabore et éduque pour favoriser la résilience et le sentiment d’appartenance de tous les élèves. Nous soutenons la santé mentale et le bien-être des élèves par des services de prévention et d’intervention culturellement adaptés. Ces travaux englobent notamment le soutien à la sécurité des élèves, les services aux élèves porteurs de handicaps, l’évaluation et l’intervention concernant la santé mentale, ainsi que la prévention et l’intervention concernant la toxicomanie.

L’équipe des services spécialisés accompagne les élèves porteurs de handicap pour les plans d’enseignement individualisé et les plans de la section 504, ainsi que les élèves de l’enseignement général dans les domaines de l’audiologie, l’éducation des sourds et malentendants, l’interprétation pédagogique en langue des signes, l’éducation visuelle, ce qui inclut les services de braille, d’orientation et de mobilité, les services d’ergothérapie et de physiothérapie, et les services d’orthophonie.

Les services de transition pour les élèves porteurs de handicaps sont un ensemble coordonné de services, d’accompagnements et de programmes, à l’école et dans la communauté, fondés sur une planification centrée sur l’élève, une participation authentique de la famille, et des objectifs autodéterminés par l’élève pour sa vie après le lycée concernant sa carrière, son éducation et sa vie indépendante. Le processus de transition ne doit pas commencer après l’âge de 15 ans et peut s’étendre jusqu’à la fin du dernier semestre ou l’élève atteint l’âge de 21 ans.  Afin de veiller à ce que tous les élèves porteurs de handicaps aient accès à des services de transition en lien direct avec leurs perspectives d’avenir après l’école, nous proposerons des programmes adaptés aux conditions d’obtention du diplôme de DPS afin de soutenir l’acquisition des compétences essentielles et la continuité des services de préparation à l’université et à la carrière professionnelle.

L’équipe de dépistage Child Find accompagne les élèves d’âge préscolaire pour les examens, les évaluations et la mise en place de services d’éducation spécialisée pour garantir à chaque nouvel élève de l’enseignement préscolaire un accès équitable à la classe, en étant soutenu dans tous les domaines dans lesquels il en a besoin.

En construction

欢迎了解 Exceptional Student Services （特殊学生服务） – 我们的使命是与您一起扫除影响学生成长和成功的障碍。

我们的服务包括特殊教育学校和教学支持、护理服务、特殊服务（言语、职业疗法/理疗、视力、听力）、心理健康和学生安全、第 504 条残疾学生保护法、Child Find （3-5 岁）和过渡服务（15- 21 岁）等等。

特殊教育部的使命旨在与学校教职工合作，培养改善残疾学生及其家庭的学业、社交和情感成果的能力。DPS 通过了解每所学校的具体情况、提供专业知识以及共同制定支持计划来完成这一使命。

特殊教育服务面向所有 DPS 学校和 DPS 特许学校。除此之外，对于那些 IEP 有要求的学生，特殊教育为需要延长学年服务、家庭服务或设施安置的学生提供更多支持。

心理健康和学生安全团队进行倡导、通力合作和加强教育，以提高所有学生的适应力和归属感。我们通过文化敏感的预防及干预服务来支持学生的心理健康与福祉。包括学生安全支持、残疾学生服务、心理健康评估和干预，以及物质使用预防和干预等工作。

特殊服务团队支持残疾学生以及听力学、聋人/听障教育、手语翻译教育、视力教育等教育领域的普通学生，帮助他们实施个性化教育计划和第 504 条残疾学生保护法计划，服务包括盲文、确定方向和移动服务、职业和物理治疗服务以及语言服务。

为残疾学生提供的过渡服务是学校和社区的一系列配套的服务、支持和计划。其驱动力是：以学生为中心进行规划，真正做到让家庭参与，让学生高中毕业后自己决定职业、 教育和独立生活的目标。过渡过程不应迟于 15 岁开始，可以持续到学生满 21 岁的最后一个学期结束。为了确保所有残疾学生都能获得与其毕业后成果直接相关的过渡服务，我们将提供符合 DPS 毕业要求的计划，以支持学生获得基本技能和大学与就职准备连续性服务。

Child Find 团队通过筛选、评估和实施特殊教育服务来支持学龄前儿童，以确保每一位即将入学的学龄前儿童都能有同等的机会进入课堂，并在他们可能所需要的任何方面获取支持。

待完善